Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Profesionalitas Guru Di Sekolah Dasar Negeri Semondo

Kepala sekolah sebagai pimpinan tertinggi mempunyai peran kunci dalam mewujudkan keberhasilan sebuah lembaga pendidikan. Kepala sekolah bertanggung jawab dalam mewujudkan cita-cita sekolah yakni mencerdaskan peserta didik. Kecerdasan peserta didik salah satunya ditentukan oleh profesionalitas guru. Dengan demikian, peran kepala sekolah juga bertanggung jawab dalam meningkatkan profesionalitas guru. Penelitian ini bermaksud melihat peran kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan profesionalitas guru di Sekolah Dasar Negeri Semondo. Penelitian ini mencoba menganalisis dua hal: 1) Bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan profesionalitas guru di SekolahDasar Negeri Semondo? 2) Bagaimana implikasi kepemimpinan kepala sekolah terhadap profesionalitas guru di Sekolah Dasar Negeri Semondo? Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif-deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan cara reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Penelitian ini menunjukkan bahwa peran kepala Sekolah Dasar Negeri Semondodalam peningkatan profesionalitas guru ada empat yaitu sebagai leader,
motivator, supervisor dan inovator. Kedua, Implikasi peran kepemimpinan kepala Sekolah Dasar Negeri Semondo terhadap profesionalitas guru berdampak baik terhadap empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional. Kepala sekolah hendaknya lebih banyak berinovasi karena sejauh ini inovasi kepala sekolah masih minim. Kepala sekolah perlu membuat program yang bisa mendekatkan hubungan sosial guru dengan masyarakat sekitar sekolah. Demi terciptanya kondisi lingkungan sekolah yang kondusif dan nyaman.