Profil Keterampilan Menulis Aksara Jawa Peserta Didik di MI Ma`arif NU Karangsari

Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan profil keterampilan menulis
Aksara Jawa peserta didik di MI Ma`arif NU Karangsari dan untuk
mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat keterampilan menulis Aksara
Jawa peserta didik di MI Ma`arif NU Karangsari.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Keterampilan Menulis Aksara Jawa
yang diteliti yaitu guru dan peserta didik kelas IV A. Metode yang digunakan
yaitu metode penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data
berupa observasi, wawancara dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dan
verifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis
Aksara Jawa di MI M`arif NU Karangsari masih rendah atau dibawah Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM). Faktor pendukung keterampilan menulis Aksara
Jawa yakni menggunakan buku pepak aksara jawa dan pemberian reward
sedangkan faktor penghambat yaitu peserta didik merasa bahwa materi Aksara
Jawa sulit dipelajari karena terlalu banyak hurufnya dan juga pelajaran yang
membosankan.