Pengaruh Metode Praktikum Berbasis Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Perpindahan Kalor Siswa Kelas V B di MI Ma’arif NU Karangsari Kebumen

Tujuan penelitian adalah : (1) untuk mendeskripsikan penerapan metode praktikum berbasis inquiry terhadap hasil belajar IPA materi perpindahan kalor pada siswa kelas V B di MI Ma’arif NU Karangsari Kebumen; (2) untuk mendeskripsikan pengaruh metode praktikum berbasis inquiry terhadap hasil belajar IPA materi perpindahan kalor pada siswa kelas V B di MI Ma’arif NU Karangsari Kebumen. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Desain ini menggunakan dua kali pengukuran terhadap pemahaman siswa tentang materi perpindahan kalor yang akan dijadikan sampel. Pengukuran pertama pretest dilakukan untuk mengetahui pemahaman siswa sebelum diberikan perlakuan diterapkannya metode praktikum berbasis inquiry. Kedua posttest adalah pemberian test kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa setelah diterapkan metode praktikum berbasis inquiry. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A dan B MI Ma’arif NU Karangsari Kebumen sebanyak 37 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat penerapan metode praktikum berbasis inquiry dilakukan dengan enam langkah, yaitu : menyajikan masalah, menyusun hipotesis, merancang percobaan, melakukan percobaan, menganalisis data dan menyimpulkan. Kemudian pengaruh metode praktikum berbasis inquiry dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang memperoleh nilai sig yang bernilai 0.001 dimana nilai tersebut sesuai dengan kriteria tolak Ho. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dimana Ha berbunyi “Terdapat pengaruh metode praktikum berbasis inquiry terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas V B di MI Ma’arif NU Karangsari”.