Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kitab Bidāyat al Hidāyah Di Pondok Pesantren Nūr al-Ṭālibīn Kebumen

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter
dalam Kitab Bidāyat al-Hidāyah. (2) Mengetahui implementasi nilai-nilai
pendidikan karakter dalam kitab Bidāyat al Hidāyah di Pondok Pesantren Nūr al
Ṭālibīn Kebumen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
library research dan field research. Metode library research digunakan untuk
mengkaji dan menganalisis teks kitab Bidāyat al-Hidāyah, khususnya bab Adab al
Alim wa al-Muta'allim, guna mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang terkandung
di dalamnya. Sementara itu, metode field research dilakukan di lingkungan Pondok
Pesantren Nūr al-Ṭālibīn Kebumen melalui observasi, wawancara mendalam, dan
dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa adab guru atau pendidik dalam Bidāyat al
Hidāyah meliputi sabar, berwibawa, tenang, tawāḍuʿ, dan welas asih, disertai
tanggung jawab moral mengarahkan, keterbukaan menerima ḥujjah, dan perbaikan
takwa untuk membimbing murid dari pelanggaran syariat. Sementara itu, adab
murid ditekankan pada sikap hormat dan fokus belajar, diwujudkan dengan
memberi salam dan izin, menghindari pembicaraan mubah atau menyanggah guru,
serta menjauhi sūʾu al-ẓann (berburuk sangka) terhadap tindakan guru. Adab guru
diimplementasikan sebagai keteladanan (uswah ḥasanah) melalui sifat sabar,
tawadhu', wibawa, dan kasih sayang yang dipraktikkan sehari-hari. Sementara adab
murid diwujudkan melalui pembiasaan kesucian niat, penghormatan, kesungguhan
belajar, dan komunikasi santun, dibuktikan dengan mencium tangan, membatasi
bicara, dan husnu al-ẓann (berbaik sangka) kepada guru.