Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid Menggunakan Metode Kitab Tuhfathul Athfal di Pondok Pesantren Salafiyah Wonoyoso Kebumen

ABSTRAK
Aqlan Subekti, 21110102, Implementasi Pembelajaran Ilmu Tajwid Menggunakan Metode Kitab Tuhfathul Athfal di Pondok Pesantren Salafiyah Wonoyoso Kebumen
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya ilmu tajwid sebagai kunci utama dalam membaca Al Quran dengan benar dan fashih. Di Pondok Pesantren Salafiyah ini, pembelajaran ilmu tajwid masih menggunakan metode klasik, yaitu
menggunakan kitab Tuhfathul Athfal yang berbentuk nadzam (syair). Proses dan metode yang ada di Pondok Pesantren Salafiyah ini untuk pembelajaran ilmu tajwid sangat variatif. Metode yang dipakai tidak hanya mengandalkan penjelasan teoritis, tetapi memadukan hafalan bait-bait nadzam Tuhfathul Athfal dengan praktik langsung membaca Al Quran Penelitian ini berupa penelitian kualitatif. Santri yang diteliti adalah santri kelas 1 Diniyah Madrasah Salafiyah Wonoyoso Kebumen. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kitab Tuhfathul Athfal yang paling dominan dan berpengaruh terhadap santri adalah pembelajaran menggunakan metode ceramah, musyafahad, talaqqi, dan hafalan.
Pembelajaran menggunakan kitab Tuhfathul Athfal ini sangat membantu ustadz dalam membimbing santri, karena mudah dalam penyampaian materi dan dilengkapi dengan contoh bacaan tajwidnya. Santri juga mudah dalam memahami isi dari bait-bait nadzam kitab ini serta dapat mempraktikannya dalam membaca Al Quran dengan benar dan fashih. Keberhasilan santri dalam pembelajaran ini tidak terlepas dari kegigihan ustadz dalam membimbing dan mengarahkan santri dalam
belajar serta kesungguhan santri dalam tahap belajar ilmu tajwid.