“Implementasi Kurikulum Merdeka mata pelajaran Al-Qur’an Hadistt Materi Tajwid Kelas VII Di MTs Negeri 3 Kebumen”. Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebume

ABSTRAK
Muflihatun Ni’mah, 21110114. “Implementasi Kurikulum Merdeka mata pelajaran Al-Qur’an Hadistt Materi Tajwid Kelas VII Di MTs Negeri 3 Kebumen”.Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama (IAINU) Kebumen. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan proses implementasi Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Materi Tajwid
kelas VII di MTS N 3 Kebumen; (2) Untuk mengetahui kendala, hambatan dan solusinya dalam implementasi kurikulum merdeka pada materi tersebut. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah Waka Kurikulum, guru Al-Qur’an Hadist Kelas VII. Teknik
pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran materi tajwid diawali dengan perencanaan melalui analisis
Capaian Pembelajaran (CP), penyusunan Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) melalui forum MGMP di kabupaten, menyusun modul ajar secara fleksibel dan merencanaakan pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan
pembelajaran meliputi pendahuluan, inti, penutup, serta evaluasi dengan melakukan asesmen dan refleksi. P5RA dilaksanakan diluar jam pelajaran.Hambatan dan kendala dalam implementasi yaitu sebagian guru masih
menggunakan pola teacher-centered learning dan kurangnya literasi dalam memahami konsep Kurikulum Merdeka. Siswa menghadapi tantangan dalam menerapkan kaidah Tajwid. Solusi untuk mengatasi tantangan ini, diantara tantangan lainya, adalah pembinaan guru secara berkelanjutan melalui workshop,
pelatihan, dan forum Sabtu Berbagi. Bagi siswa, kendala ini diatasi melalui program tahfidz, qiro’ah, dan kegiatan literasi Al-Qur’an.