Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan penerapan
kepemimpinan transformasional kepala sekolah pada dimensi motivasi inspirasi
dalam
meningkatkan mutu pembelajaran; (2) menganalisis dampak
kepemimpinan transformasional terhadap efektivitas pembelajaran di MTs
Salafiyah Wonoyoso.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
fenomenologi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi,
lalu dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berhasil menerapkan
kepemimpinan transformasional dengan membangun visi dan nilai-nilai
keislaman, keteladanan kepala madrasah, serta pembinaan guru dan siswa.
Dampak positif yang ditemukan meliputi perubahan perilaku dan kepercayaan diri
guru, peningkatan motivasi dan kedisiplinan siswa, serta peningkatan prestasi.
Kesimpulannya, kepemimpinan transformasional pada dimensi motivasi inspirasi
memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
madrasah berbasis pesantren salaf.