Implementasi Pendidikan Karakter Religius di TPQ Khusnul Hidayah Desa Tanuharjo di Era 5.0.

ABSTRAK
Khafsoh. 19116695. Implementasi Pendidikan Karakter Religius di TPQ Khusnul Hidayah Desa Tanuharjo di Era 5.0.
Tujuan penelitian adalah : (1) untuk mengetahui proses implementasi pendidikan karakter religius di TPQ Khusnul Hidayah Desa Tanuharjo; (2) untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengimplementasikan pendidikan
karakter religius di TPQ Khusnul Hidayah Desa Tanuharjo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala TPQ Khusnul Hidayah, perwakilah guru TPQ Khusnul Hidayah, dan wali santri TPQ Khusnul Hidayah. Teknik pengumpulan data penelitian ini
menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari 3 tahapan yaitu : (1) Reduksi Data, (2) Display Data, (3) Penarikan Kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan pendidikan religius di TPQ Khusnul Hidayah sudah cukup baik karena sudah menerapkan ketiga tahap implementasi dan sudah mewujudkannya melalui kegiatan untuk
menanamkan karakter religius kepada para santri. Selain itu, TPQ Khusnul Hidayah juga sudah berusaha menumbuhkan nilai-nilai religius kepada santri. Tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan proses pendidikan karakter di TPQ Khusnul Hidayah terbagi menjadi 3 macam yaitu kemajuan
teknologi, kenakalan anak-anak, dan anak-anak yang sangat aktif. Kata Kunci : Implementasi, Pendidikan Karakter, Religius, Era 5.0