IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS MA’ARIF NU GOMBONG

ABSTRAK
Toni Pambudi Nugroho. 2211144. Skrpisi: IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS MA’ARIF NU GOMBONG, Fakultas Tarbiyah, IAINU Kebumen 2024. Tujuan penyusunan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Implementasi Pendidikan Inklusif di MTs Ma‟arif NU Gombong terlaksana terutama pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan dari metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan dept interview, participant to observation, dan teknik analisis datanya menggunakan context analysis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) dalam perencanaan pendidikan Inklusif di MTs Ma‟arif NU Gombong masih menggunakan kurikulum umum dengan belum adanya diferensiasi. 2) bahwa dalam Pengorganisasian Pendidikan Inklusif di
MTs Ma‟arif NU Gombong belum sepenuhnya terstruktur dengan baik. 3) pelaksanaan pendidikan Inklusif di MTs Ma‟arif NU Gombong terlaksana dengan baik meskipun masih ada beberapa kendala. 4) Evaluasi dilakukan dalam pelaksanaan Pendidikan Inklusif guna melihat perkembangan pelaksanaannya.