Analisis Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Matematika di MI Ma’arif Wotbuwono

ABSTRAK
Prasukadana Welas Asih. 2012910. Analisis Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Matematika di MI Ma’arif Wotbuwono.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui jenis kesulitan belajar matematika yang dialami siswa; (2) mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar siswa; (3) mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa
kelas III B MI Ma’arif Wotbuwono. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah guru kelas III B dan siswa kelas III B MI Ma’arif Wotbuwono dengan jumlah 25 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data yang dikumpulkan berupa data pelaksaan pembelajaran yang menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan
kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan, kesulitan dalam memahami simbol, kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita, kesulitan mengenal nilai tempat, siswa sering melakukan kesalahan dalam menulis angka, dan siswa sering melakukan kesalahan dalam perhitungan karena kurang teliti. Faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas III B yaitu (Faktor Internal: sikap siswa dalam belajar, motivasi belajar, kesehatan tubuh) dan (Faktor Eksternal: metode yang kurang menarik, media pembelajaran, sarana dan prasarana, serta kurangnya perhatian dari orang tua). Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar matematika yaitu mengulang soal-soal kepada siswa, lalu siswa yang belum paham
sering ditunjuk untuk maju mengerjakan di depan sambil diajari, dan guru memotivasi siswa sebelum pembelajaran dimulai