Implementasi Pendidikan Pluralisme Agama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Poncowarno

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan pluralisme agama di SMP Negeri 1 Poncowarno dan juga untuk mendeskripsikan bagaimana tantangan guru dalam menanamkan pendidikan plurasme agama di SMP Negeri 1 Poncowarno. Penelitian ini berupa penelitian kualitatif dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya yaitu mengumpulkan data, reduksi data, menyajikan data dan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan pluralisme di SMP Negeri 1 Poncowarno sudah menggunakan teori dari Abdurrahman Wahid (Gus Dur) yaitu dengan diterapkan nilai dasar yang ada di dalam pluralisme mulai yang, Pertama Nilai kemajemukan yang tercemin pada aspek yang diterapkan di SMP Negeri 1 Poncowarno melalui program yang mana Siswa dan siswi muslim dan non muslim melakukan diskusi bersama di dalam kelas, Guru memimpin doa menurut keyakinan masing-masing siswa. Kedua Nilai Kebangsaan yang tercemin pada aspek yang diterapkan melalui kegiatan, Siswa mengikuti kegiatan upacara setiap hari Senin, Siswa menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia raya sebelum memulai pelajaran, Menggunakan bahasa Indonesia ketika sedang pelajaran bahasa Indonesia. Faktor pendukung dan penghambatan guru dalam implemantasi pendidikan pluralisme yaitu adanya praktik, kesadaran bertoleransi antar guru maupun siswa. Adapun faktor penghambatnya yaitu ada beberapa guru yang mempunyai sifat ekslusif dan ketidaknyamanan dalam menyampaikan pembembelajaran karena bebeda agama.