Implementasi Pendidikan Karakter Islam pada Santri di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen.

ABSTRAK
Nur Azizah Handayani. 18116518. Implementasi Pendidikan Karakter Islam pada Santri di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen.vi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pendidikan karakter islam yang dimiliki santri Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen. (2) Faktor yang pendukung dan penghambat pendidikan karakter islam yang diterapkan di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kualitatif, pengumpulan data berupa fakta-fakta yang ditemukan peneliti di lapangan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah melalui tiga tahap, yaitu: 1) Pengumpulan data, 2) Reduksi data, 3) Penyajian data, 4) Penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian yang telah dilakukan penulis dapat ditarik kesimpulan bahwa: 1) Pendidikan karakter Islam yang ada di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen sudah sesuai dengan nilai-nilai karakter islam, mulai dari shidiq,fatonah, amanah, dan tabligh. 2) Implementasi Pendidikan Karakter Islam di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen bertujuan agar santri mampu mengaplikasikan nilai-nilai karakter islam sesuai dengan yang telah dibahas dibagian kajian teori. Implementasi pendidikan karakter islam di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen dengan cara menginternalisasikan nilainilai karakter islam disetiap kegiatan pesantren. Adapun nilai-nilai karakter islam yang terdapat pada penelitian ini adalah: a) Fathonah, b) Amanah, c) Siddiq, d) Tabligh. 3) Faktor pendukung implementasi pendidikan karakter islam di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen, yaitu kepengurusan yang baik, peran pengasuh peran ustadz, metode pembelajaran, serta faktor lingkungan. Sedangkan faktor penghambat implementasi pendidikan karakter islam di Pondok Pesantren An-Nahdlah IAINU Kebumen, yaitu sifat malas, rasa jenuh, rasa ngantuk saat belajar dan yang sulit diatur.