Peranan Orang Tua dalam Pembelajaran Daring pada Kelas 2 MI Nurul Huda Sawangan Kuwarasan Tahun Pelajaran 2020 / 2021

ABSTRAK
Intan Kusuma Ningrum. 1712799. Peranan Orang Tua dalam Pembelajaran
Daring pada Kelas 2 MI Nurul Huda Sawangan Kuwarasan Tahun Pelajaran 2020
/ 2021.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dan
mengetahui tingkat kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring di MI Nurul
Huda Sawangan Kuwarasan Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif.
Subjek dalam penelitian ini yaitu orang tua siswa dan guru wali kelas II.
Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Penulis
berperan sebagai pewawancara langsung untuk menggali data melalui orang tua
dan guru wali kelas II.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pembelajaran
daring di MI Nurul Huda Sawangan Kuwarasan yaitu melaksanakan dua peran
sekaligus. Pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru di rumah;
menyediakan sarana dan prasarana kepada anak; memberikan semangat;
motivasi; mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh
masing-masing anak. Kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring yaitu latar
belakang pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kesulitan orang tua dalam
mendidik anak; tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran
secara daring terutama dalam hal memfasilitasi pembelajaran daring anak;
kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan; jumlah anggota keluarga
juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam
belajar di rumah.
Kata Kunci: Daring, Peran Orang Tua, Pembelajaran, Tingkat Kesulitan.