Penerapan Metode Multisensori Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa MI Ma’arif Surotrunan

Tujuan penelitian adalah: 1) Meningkatkan Iman dan Taqwa serta sikap dan budi pekerti luhur dalam kehidupan sehari-hari. 2) Mengembangkan kedisiplinan dari seluruh komponen madrasah (stake-holder) untuk membentuk kepribadian yang tangguh dan karakter yang kuat sebagai dasar dalam setiap aktivitas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Adapun subjek penelitiannya adalah siswa kelas 3B, wali kelas 3 B, dan kepala madrasah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah redukasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verivikasi data. Hasil kesimpulan dari penelitian ini adalah: Berdasarkan temuan hasil penelitian dan pembahasan mengenai penerapan metode multisensori untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 3B di MI Maarif Surotrunan maka diajukan kesimpulan sebagai berikut: 1)Tahap observasi 2)Tes kemampuan peserta didik untuk mengetahui sejauh mana keterampilan membaca siswa. Peserta didik diminta membaca dongeng di depan kelas dengan suara nyaring dan memperhatikan intonasi serta tanda baca. 3)Tahap persiapan sebelum menerapkan langkah metode multisensori, 4) tahap penerapan multisensori. Adapun hasil peneltian yang kedua yaitu sebelum menerapkan metode multisensori hasil tes membaca menunjukkan bahwa 32 siswa sudah baik dalam membaca dan 4 siswa belum cukup mampu membaca dengan baik. Setelah peneliti menerapkan metode multisensori, peneliti melakukan tes ulang membaca dongeng 34 siswa dapat membaca dengan lebih baik sedangkan dua siswa lainnya masih membutuhkan latihan membaca lebih intens.