Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dengan Menggunakan Metode Co-Op Co-Op pada Pembelajaran PAI di Kelas XI IPA SMA VIP Al Huda Jetis Kebumen

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa dalam kenyataannya penggunaan metode lama dan penggunaan metode yang monoton akan sangat berpengaruh terhadap gairah atau semangat siswa mengikuti pembelajaran yang dilakukan di kelas. Selain itu tidak kalah penting bahwa keberhasilan dan kualitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh ketepatan dan kemampuan guru dalam memilih metode pembelajaran. Salah satu usaha untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran PAI di SMA VIP Al Huda adalah dengan menerapkan metode cooperative learning tipe Co-op Co-op. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana keaktifan siswa pra penelitian, bagaimana penerapan metode Co-op Co-op, dan bagaimana hasil keaktifan siswa setelah menggunakan metode Co-op Co-op di SMA VIP Al Huda Jetis Kebumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan penggunaan metode Coop Co-op pada keaktifan siswa dalam pembelajaran PAI di kelas XI IPA SMA VIP Al Huda Jetis Kebumen. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan penerapan metode Co-op Co-op dalam pembelajaran PAI, Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA VIP Al Huda JetisKebumen. pada semester ganjil T.A 2022/2023. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus pada pokok Bahasan Iman Kepada Kitab kitab Allah SWT dan Berani Hidup Jujur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar obsevasi guru dan siswa, hasil wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknis analisis data terdiri dari empat komponen yaitu dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, display data, serta pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op, tingkat keaktifan belajar PAI siswa masih cenderung pasif namun setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op dengan langkah-langkah sebagai berikut: Diskusi kelas terpusat pada siswa, menyeleksi tim dan pembentukan tim, seleksi topik tim, pemilihan topik kecil, persiapan topik kecil, presentasi topik kecil, persiapan presentasi tim, presentasi tim dan evaluasi keaktifan siswa mengalami peningkatan. Peningkatan keaktifan siswa ditunjukkan dengan adanya perhatian siswa terhadap penjelasan guru dan teman, mencatat materi pembelajaran, berani mengajukan pertanyaan, berani menjawab dan mengemukakan pendapat, berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok, menuliskan hasil diskusinya, berani mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, serta berani memberikan tanggapan terhadap kelompok lain.