Islam Humanistik dan Aktualisasinya dalam Pendidikan Islam Era Society 5.0 (Analisis Pemikiran Humanisme Islam Mohammed Arkoun

ABSTRAK
Muh. Faza Afan Rosyadi, 19116700. Revolusi industri 4.0 telah memunculkan teknologi untuk mempermudah proses produksi, hal itu disiyalir dapat menghilangkan peran serta manusia. Konsep society 5.0 hadir sebagai respond dari
revolusi industri dengan tujuan menjaga keharmonisan antara kehadiran teknologi dengan keterlibatan manusia dalam menentukan kehidupan. Dari perubahan itu, pendidikan yang beraliran humanisme di anggap menjadi solusi dalam
mempertahankan eksistensi manusia menghadapi perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif kepustakaan (Library Research) yaitu menghimpun data dari berbagai literatur, baik berupa buku, majalah, jurnal,
atau bahan tertulis lainnya guna menemukan teori, prinsip, dalil ataupun gagasan yang akan digunakan untuk menganalisa dan memecahkan masalah. Berdasarkan hasil penelitian terhadap epistemologi Islam Mohamed Arkoun dapat
disimpulkan bahwa (1) sistem nalar yang perlu dibangun ialah bersikap terbuka terhadap wacana ilmu pengetahuan dalam tubuh pembelajaran agama Islam. (2) tujuan pendidikan Islam hendaknya mengarah pada kemanusiaan, solidaritas,
keseimbangan dan rahmatan li al’alamin. (3) model pembelajaran semestinya melakukan proses penyadaran, pendidikan hadap masalah, dan senantiasa membaca
fakta sejarah yang tengah berlangsung dalam kehidupan nyata.