Studi Komparasi Model Kompetensi Praktek Pembelajaran Profesional Oleh Guru Sertifikasi dan Non Sertifikasi di MI Islamiyah Logede Tahun Ajaran 2024/2025

ABSTRAK
Imam Muhtadi. 2012901. Studi Komparasi Model Kompetensi Praktek Pembelajaran Profesional Oleh Guru Sertifikasi dan Non Sertifikasi di MI Islamiyah Logede Tahun Ajaran 2024/2025. Tujuan penelitian ini adalah untuk: Untuk mengetahui komparasi praktek pembelajaran profesional guru sertifikasi dan non sertifikasi di MI Islamiyah
Logede. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparatif. Subjek penelitian ini yaitu guru sertifikasi dan non sertifikasi yang ada di MI Islamiyah Logede.
Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Teknik analisis data yang dilakukan adalah uji instrumen penelitian (uji validitas dan uji reabilitas) dan uji-t.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: Pelaksanaan praktek pembelajaran oleh guru sertifikasi dan non sertifikasi berdasarkan Perdirjen GTK Nomor 26 tahun 2023 di MI Islamiyah Logede dilakukan dengan baik meskipun terdapat perbedaan pada guru sertifikasi dan non sertifikasi. Pelaksanaan pembelajaran oleh guru sertifikasi telah banyak menerapkan pembelajaran sesuai dengan profesionalisme guru, sedangkan guru non sertifikasi memerlukan perbaikan utamanya dalam pelaksanaan kinerja guru ; dan Pembelajaran yang dilaksanakan guru sertifikasi mendapatkan skor yang lebih tinggi dibandingkan dengan guru non sertifiksi.