MANAJEMEN PROGRAM FULL DAY SCHOOL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SD ISLAM AL HIKMAH SEMPOR

Peningkatan mutu pendidikan di Indonesia dapat dilakukan dengan beberapa cara. Salah satu usaha meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia adalah dengan adanya full day school. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan full day school berdasarkan konsep manajemen (perencanaan, pengorganisasiasan, pelaksanaan, evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SD Islam Al Hikmah Sempor. Desain penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Data diperoleh dengan wawancara terhadap stakeholder dan analisis dokumen. Data tersebut kemudian dibandingkan untuk memastikan keabsahan data. Data dianalisis dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan pada konsep perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi sudah dilaksanakan dengan baik. Pada konsep pelaksanaan perlu diperbaiki sehingga bisa memberikan dampak peningkatan mutu Pendidikan. Pada tahap perencanaan, dilakukan dengan menganalisis kebutuhan dan sumber daya yang dimiliki oleh sekolah. Selain itu, perencanaan disesuaikan dengan prinip mutu yaitu integrasi mutu ke dalam visi dan misi. Pada tahap pengorganisasian, kepala sekolah membagi tugas kepada orang yang berkompeten di bidangnya sehingga akan terbentuk tanggung jawab individu terhadap mutu sekolah. Pada tahap pelaksanaan, perlu adanya peningkatan fasilitas yang mendukung proses pembelajaran. Tahap evaluasi dilakukan dengan evaluasi mingguan dan tengah semester. Dapat disimpulkan bahwa empat tahap manajemen sudah dilaksanakan pada program full day school di SD Islam Al Hikmah Sempor.