MANAJEMEN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DI MTs NEGERI 4 KEBUMEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang manajemen perpustakaan dan tim gerakan literasi sekolah/madrasah dalam meningkatkan budaya literasi di MTs Negeri 4 Kebumen, yang meliputi fungsi manajemen berupa perencanaan, pengorganisasian, memimpin dan mengawasi, serta strategi perpustakaan dan Tim Gerakan literasi sekolah/madrasah di MTs Negeri 4 dalam meningkatkan budaya literasi di MTs Negeri 4 Kebumen. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di MTs Negeri 4 Kebumen. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah/madrasah,komite, pengelola perpustakaan, guru dan peserta didik, dan program-program yang meningkatkan budaya literasi. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. keabsahan data dalam penelitian ini meliputi kredibilitas, transferabilitas, confirmabilitas, dependabilitas. Berdasar hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa MTs Negeri 4 Kebumen telah melakukan fungsi manajemen dalam upaya meningkatkan budaya literasi. Fungsi manajemen tersebut dimulai dari tahap perencanaan, bagaimana MTs Negeri 4 Kebumen melalui pengelola perpustakaan dan tim gerakan literasi sekolah/madrasah merencanakan bagaimana meningkatkan budaya literasi. Fungsi manajemen yang kedua adalah tahap pelaksanaan yaitu melaksanakan semua perencanaan melalui program yang telah dibuat terkait upaya meningkatkan budaya literasi. Fungsi yang ketiga adalah tahap evaluasi yaitu melakukan evaluasi terhadapat kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan baik evaluasi internal dan eksternal dalam upaya untuk meningkatkan budaya literasi sehingga terbentuk warga sekoalah/madarasah literat di MTs Negeri 4 Kebumen.