Peran Guru Fikih (MULOK) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Di SMA Islam Al KahfI Somalangu Kebumen

Tujuan penelitian ini ialah : (1) Mengetahui peran guru fikih (mulok) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas 11 IPA 1 di SMA Islam Al Kahfi Somalangu Tahun Pelajaran 2021/2022 (2) Mengetahui upaya guru fikih (MULOK) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas 11 IPA 1 di SMA Islam Al Kahfi Somalangu Kebumen Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan, dimana penulis mengumpulkan data dengan melakukan studi mendalam berupa wawancara dengan kepala sekolah, waka kurikulum guru fikih dan tiga siswi sebagai key informant (pemberi informasi kunci di SMA Islam Al Kahfi Somalangu Kebumen) serta observasi terhadap fenomena yang terjadi dan mendokumentasikan data tersebut. Kemudian data tersebut dianalisismenggunakan metode deskriptif kualitatif yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan situasi yang bersifat fakta. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peranan guru fiqih dalam memberikan motivasi belajar fiqih peserta didik kelas 11 IPA 1 di SMA Islam Al Kahfi Somalangu Kebumen Tahun Ajaran 2021/2022 sudah berjalan baik dimana ada beberapa peran yang diambil seperti berperan sebagai pengajar, pembimbing, pengatur lingkungan belajar, demonstrator, supervisor, motivator, dan sebagai evaluator. Kegiatan ini dilakukan dengan bekerja sama antara guru bidang studi lainnya dan wali kelas dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Selanjutnya upaya guru fikih dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas 11 IPA 1 di SMA Islam Al Kahfi Somalangu Kebumen Tahun Ajaran 2021/2022 yaitu memberi angka atau nilai, memberikan pujian, menciptakan persaingan/kompetisi, mengelola kelas, menggunakan metode yang bervariasi, memberi penghargaan dan hukuman.
Kata kunci : Peran Guru Fikih, Motivasi Belajar, SMA Islam Al Kahfi Somalangu Kebumen