Analisis Kesulitan Belajar Matematika dalam Menyelesaikan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skill) pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV MI Ma’arif Depokrejo

Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) mendeskripsikan kesulitan belajar matematika yang dialami oleh siswa kelas IV MI Ma’arif Depokrejo dalam menyelesaikan soal HOTS pada materi bangun datar; (2) mendeskripsikan faktor penyebabnya; dan (3) mendeskripsikan solusi guru untuk mengatasinya. Penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV MI Ma’arif Depokrejo sejumlah 30 siswa. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif yang meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal HOTS matematika terletak pada langkah-langkah pemecahan masalah. Penyebabnya yaitu kurangnya pengalaman awal, perbedaan daya tangkap siswa, tidak mengingat materi pelajaran yang telah lampau, kurangnya minat siswa dalam mengerjakan soal matematika, serta penggunaan gadget yang tidak tepat. Solusi guru untuk mengatasinya yaitu memberikan penjelasan dan pemahaman kepada siswa terkait langkah-langkah penyelesaian soal HOTS matematika.
Kata Kunci : Kesulitan Belajar Matematika, Pemecahan Masalah Matematika, HOTS (Higher Order Thinking Skill), Bangun Datar.