MODERASI SISTEM PENDIDIKAN PESANTREN PADA PONDOK PESANTREN HUSNUL HIDAYAH KARANG TANJUNG ALIAN KEBUMEN

Abstrak
Lulu Atul Maknunah. 15115703. Studi tentang Moderasi Sistem
Pendidikan Pesantren pada Pondok Pesantren Husnul Hidayah
Karangtanjung Alian Kebumen.
Tujuan dari penelitian ini adalah: Pertama mengetahui moderasi sistem
pendidikan pesantren pada Pondok Pesantren Husnul Hidayah Karang Tanjung,
Kedua mengetahui kendala yang dialami pesantren dalam menjalankan sistem
pendidikan pesantren dan cara menangani kendala tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian
studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan
mempersiapkan data yang diteliti, melakukan pengamatan, mengumpulkan dan
mempelajari data yang telah di dapatkan dan disesuaikan dengan teori-teori
kemudian ditarik sebuah kesimpulan sebagai hasil dari penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) moderasi
yang dilakukan di Pondok Pesantren Husnul Hidayah yaitu melakukan
pembaharuan pada sistem pendidikan pesantren dengan tetap memegang prinsip
yang ada di pesantren tersebut “Menjaga tradisi yang baik, yang masih dapat
digunakan dan mengambil tradisi yang baru yang lebih baik”. (2)Kendala yang
dialami pada pelaksanaan moderasi di Pondok Pesantren Husnul Hidayah yaitu
berkaitan dengan faktor ekonomi, dan manajement waktu. Solusi yang diambil
dari berbagai pihak antara lain: diadakan bebas biaya bagi pengurus; mencari
bantuan dana dari pemerintah, mengatur kembali manajemen waktu, melakukan
evalusi pembelajaran dan memberikan motivasi kepada seluruh santri