KONSEP PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF ABDURRAHMAN WAHID

ABSTRAK
Muhyidin (2135135): Konsep Pendidikan Islam Perspektif Abdurrahman Wahid
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui konseppendidikan Islam
perspektif Abdurrahman Wahid.
Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan pendekatan library
research yaitu lebih menitikberatkan pada pengumpulan data dari berbagai
sumber yang relevan. Dalam hal ini mencakup buku-buku, jurnal dan hasil
penelitian yang terkait dengan judul karya ilmiah ini.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Gus Dur tujuan pendidikan
Islam adalah proses menjadikan manusia sebagai insan kamil dan menjadikan
manusia memiliki jiwa sosial yang tinggi terhadap sesama manusia dan alam. Ada
tiga tujuan pendidikan Islam menurut Gus Dur yaitu pendidikan Islam berbasis
modernisme, pendidikan Islam berbasis pembebasan dan pendidikan Islam
berbasis kebhinekaan.
Terkait kurikulum, Gus Dur melihat bahwa pesantren dinilai ideal sebagai
kurikulum pendidikan Islam karena pesantren memiliki nilai-nilai mandiri yang
sudah ada sejak di Indonesia dan pesantren dapat dikatakan sub-kultur karena
memiliki ciri khas yang menjadikannya sebagai salah satu identitas
pendidikan Islam. Adapun metode pendidikan Islam menurutnya ada tiga,
yaitu metode Qishah,metode Ta’lim al-Kitab dan metode Ibrah atau Mauizah.
Terakhir, strategi pendidikan Islam menurut Gus Dur ada tiga yaitu strategi sosial�politik, strategi kebudayaan dan strategi sosial-kebudayaan