STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU DI SMP ISLAM ULIL ALBAB KEBUMEN

ABSTRAK

Moch Murtaqi, Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Guru di SMP Islam Ulil Albab Kebumen, Tesis, Program Pascasarjana IAINU Kebumen, 2021.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan 1) Bagaimana perencanaan formulasi strategi kepemimpinan kepala sekolah mengembangkan kompetensi guru di SMP Islam Ulil Albab Kebumen, 2) Bagaimana implementasi strategi kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengembangkan kompetensi guru di SMP Islam Ulil Albab Kebumen, 3) Bagaimana evaluasi strategi kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengembangkan kompetensi guru di SMP Islam Ulil Albab Kebumen
Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Ulil Albab Kebumen, menggunakan pendekatan kualitatif deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Penulis melakukan proses analisis terhadap data sejak diperolehnya data sampai selesainya penulisan laporan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi guru yaitu pengembangan visi, misi, dan tujuan, identifikasi faktor internal dan eksternal melalui teknik analisis SWOT, perencanaan jangka pendek, menengah, dan panjang, serta menentukan strategi unggul dalam mengembangkan kompetensi guru yang dilakukan secara kolektif oleh semua stakeholder sekolah yang meliputi kepala sekolah, yayasan, guru, dan komite sekolah. 2) Implementsi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi guru yaitu: yaitu: menentukan kebijakan sekolah, memotivasi pendidik dan tenaga kependidikan, mengalokasikan sumber daya manusia, serta mengembangkan budaya sekolah. 3) Evaluasi Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi guru di SMP Islam Ulil Albab Kebumen memonitor seluruh hasil kegiatan dari perencanaan dan pelaksanaan manajemen strategik, mengukur kinerja individu dan sekolah, serta mengambil langkah perbaikan. Proses evaluasi menjadi sangat penting dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan. Setiap hari diadakan perbaikan atas dasar sistem mutu sebagai acuan. Sistem tersebut mencakup struktur organisasi, tanggung jawab, prosedur, proses dan sumber daya untuk menjalankan strategi mengembangkan kompetensi guru.

Kata Kunci : strategi, kepemimpinan, kompetensi