IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH YA BAKII KESUGIHAN 01 KECAMATAN KESUGIHAN KABUPATEN CILACAP

ABSTRAK
MOKH ATQOL NAWAWI: Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Ya Bakii Kesugihan 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Tesis Pascasarjana, IAINU Kebumen, 2021.
Penelitian ini didasari oleh pentingnya pendidikan karakter dalam madrasah. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai-nilai yang diinternalisasikan dalam membentuk karakter peserta didik; Cara menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter berbasis pesantren; dan Kendala yang dihadapi dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis pesantren di Madrasah Ibtidaiyah Ya Bakii Kesugihan 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan keabsahan data menggunakan triangulasi, dan teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut. (1) Nilai-nilai yang diinternalisasikan dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Ya Bakii Kesugihan 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap yaitu Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semangat Kebangsaan, Cinta Tanah Air, Menghargai Prestasi, Bersahabat / Komunikatif, Cinta Damai, Gemar Membaca, Peduli Lingkungan, dan Peduli Sosial, serta Tanggung Jawab; (2) Cara menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter berbasis pesantren di Madrasah Ibtidaiyah Ya Bakii Kesugihan 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap yaitu dengan: (a) Mengintegrasikan karakter melalui proses pembelajaran, dan melalui kegiatan ektrakurikuler sekolah, serta melalui keterlibatan peserta didik secara langsung maupun dengan pemberian motivasi. (b) Pemodelan Nilai-nilai dan Moralitas, dimana kepala madrasah, semua guru dan karyawan adalah sebagai model bagi yang lainnya. Seluruh warga madrasah menyadari bahwa perilakunya menjadi model bagi karakter peserta didik. Oleh karena itu, semua warga madrasah senantiasa berusaha berhati-hati dalam bertingkah laku dan bertutur kata di hadapan peserta didik. (c) Memfasilitasi nilai-nilai dan moralitas, dimana hal ini dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengatasi masalah berkaitan dengan kegiatan di madrasah. Kepala madrasah, guru, dan karyawan senantiasa mendengarkan dengan sungguh-sungguh keluhan serta saran peserta didik; (3) Kendala yang dihadapi dalam menerapkan pendidikan karakter berbasis pesantren di Madrasah Ibtidaiyah Ya Bakii Kesugihan 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap antara lain yaitu: (a) pemahaman guru tentang konsep pendidikan karakter masih kurang, (b) guru belum dapat menerapkan nilai-nilai karakter secara maksimal, (c) guru belum memiliki kompetensi yang memadai untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter, (d) pemodelan di lingkungan madrasah masih kurang inspiratif, peserta didik belum menemukan sosok inspiratif yang dapat dijadikan figur teladan hebat. (e) kontrol / pengawasan guru terhadap peserta didik terbatas.