MANAJEMEN KINERJA KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MI KHR ILYAS RANTEWRINGIN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh mutu pendidikan yang belum optimal,
ditandai dengan rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya inovasi pembelajaran,
serta minimnya keterlibatan guru dalam pengembangan profesional berkelanjutan.
Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan mutu pendidikan melalui
optimalisasi manajemen kinerja kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk
mengkaji secara spesifik bagaimana kepala madrasah merencanakan,
melaksanakan, dan mengevaluasi kinerjanya guna meningkatkan mutu pendidikan.
Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan
model interaktif melalui tahapan pencatatan, reduksi, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen kinerja kepala madrasah
untuk meningkatkan mutu pendidikan khususnya pengelolaan kesiswaan dilakukan
dengan 3 tahapan: (1) Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program
peningkatan mutu, perumusan visi dan misi, serta integrasi ke dalam kurikulum dan
program strategis. (2) Pelaksanaan mencakup pembinaan dan pengembangan guru
dan siswa, pengawasan, pemberian motivasi, penegakan disiplin, dan penghargaan.
(3) Evaluasi dilakukan melalui monitoring berkala, supervisi, laporan kinerja, dan
analisis kepuasan stakeholder. Temuan ini menunjukkan bahwa manajemen kinerja
kepala madrasah berperan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan.