MANAJEMEN PEMBELAJARAN FIQIH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI RUMPUN PAI DI MTS NEGERI 1 KEBUMEN

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya sebuah penurunan prestasi signifikan
dalam pembelajaran fikih terjadi akibat dinamika pendidikan, sosial, dan teknologi
ini menunjukan perlunya peningkatan kualitas kurikulum dan efektivitas
pengajaran fikih secara global. Kondisi ini secara jelas mengindikasi urgensi utuk
meningkatkan kualitas kurikulum dan efektivitas pengajaran. Untuk mengatasi
masalah ini, diperlukan pendekatan menyeluruh yang mencakup revisi kurikulum,
pengembangan kapasitas guru, pemanfaatan teknologi, dan penekanan relevansi
fikih dalam menghadapi tantangan modern. Fokus penelitian ini adalah bagaimana
manajemen pembelajaran fikih dioptimalkan untuk meningkatkan prestasi siswa
pada rumpun PAI.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi pada penyelenggaraan pendidikan di MTs Negeri 1 Kebumen.
Peneliti sebagai instrumen utama, dengan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Seluruh data dianalisis dengan
model interaktif dengan alur: pencatatan data, reduksi data, penyajian data, dan
kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: Pertama, Untuk menarik
minat siswa dalam belajar, guru dapat memanfaatkan berbagai metode dan cara
efektif dalam proses belajar mengajar. Kedua, Guru fikih perlu memahami latar
belakang pengembangan, isi, dan metode pembelajaran bidang studi yang diajarkan
sehingga secara signifikan memengaruhi mereka pada rumpun PAI. Ketiga, Guru
dituntut menguasai materi, pengembangan, dan keterampilan mengajar bidang
studinya agar tujuan pembelajaran tercapai. Keempat, memfokuskan pada mata
pelajaran Fiqih karena relevansinya dengan masalah sosial dan hukum syari’ah
yang dihadapi masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Kelima, Prestasi belajar
akan tampak pada siswa dengan mampu menjawab soal-soal agama secara
Integratif, adanya perubahan perilaku, kemampuan siswa dalam melaksanakan
ibadah dengan benar, siswa akan termotivasi untuk memahami dalil-dalil al-quran,
dasar-dasar akidah, dan sejarah perkembangannya.