MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL-QUR'AN ”METODE YANBU'A” (di RTQ AL-BADAR Bumirejo Kebumen)

Manajemen Pembelajaran merupakan suatu strategi yang harus dilakukan
oleh para tenaga pendidik dan kependidikan dalam suatu institusi atau lembaga
pendidikan.Metode Yanbu’a ini termasuk strategi yang digunakan pendidik dalam
memberikan kecakapan seorang individu untuk membaca Al-Qur’an dengan baik
dan benar sesuai dengan tajwid dan makhorijul hurufnya.Oleh karena itu, dalam
pembelajaran membaca Al Qur’an bukan hanya mampu membaca dengan lancar,
tetapi juga mengetahui makna kaidah ilmu tajwid dan makhorijul hurufnya.
Dengan demikian peneliti tertarik melakukan penelitian terkait manajemen
pembelajaran metode Yanbu’a dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an diRTQ
Al badar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan
desain yang dilakukan di RTQ Al badar.
Dalam penelitian ini, data diperoleh dari berbagai sumber dengan
menggunakan teknik pengumpulan data dan dilakukan secara terus menerus dari
wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Adapun tahap analisis datanya
di lakukan melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data serta upaya
mengecek keabsahan data di lakukan dengan teknik tringulasi data. Hasil
penelitian ini menemukan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran metode Yanbu’a
dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di RTQ Al Badar meliputi kegiatan
awal, inti dan akhir. (2) Implikasi kegiatan pelaksanaan pembelajaran metode
Yanbu’a di RTQ Al Badar memberikan aspek perhatian dan motivasi belajar,
keaktifan belajar, keterlibatan langsung, dan pengulangan langsung. (3) Model
manajemen pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan membaca Al
Qur’an di RTQ Al Badar yaitu model pembelajaran membaca secara individual,
model pembelajaran membaca secara kelompok, dan model pembelajaran
membaca secara klasikal.