Implementasi Metode BCM pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas V di MI Ma’arif NU 02 Karangpakis Nusawungu Cilacap.

ABSTRAK
Lulu Honikmah. 1812843. Implementasi Metode BCM pada pembelajaran Bahasa Inggris kelas V di MI Ma’arif NU 02 Karangpakis Nusawungu Cilacap. BCM adalah metode Bermain Cerita dan Menyanyi merupakan metode yang
cocok untuk anak SD/MI. Pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas V bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa asing secara optimal, supaya mereka mampu berkomunikasi dengan baik, menambah kosakata,
menambah ketrampilan dan kemampuan pada diri siswa. Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui bagaimana Implementasi Metode BCM pada mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V di MI Ma’arif Nu 02 Nusawungu Cilacap. (2) Mengetahui Apa Saja Hambatan pada Implemetasi Metode BCM pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V di MI Ma’arif Nu 02 Karangpakis Nusawungu
Cilacap. Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam kategori penelitian
deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi metode BCM pada pembelajaran Bahasa Inggris berdampak baik bagi siswa karena
mampu meningkatkan dan menarik daya minat siswa untuk belajar Bahasa Inggris. Dengan menggunakan metode BCM (Bermain Cerita dan Menyanyi) siswa merasa senang dan tidak terbebani, semua siswa senang dan gembira