KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Tercapainya target madrasah sesuai dengan visi misi yang direncakan tergantung kepada kinerja seluruh warga madrasah, terutama penanggungjawab utama dan pemegang otoritas, yakni kepala Madrasah. Permasalahan kinerja sekolah yang masih belum terpenuhi secara maksimal merupakan realita yang dijumpai penulis di lapangan. Kurangnya kedisiplinan, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, penguasaan keilmuan guru, lambannya pelayanan merupkan beberapa contoh problematika yang ditemukan. Posisi kepala madrasah disini adalah mampu menumbuhkan kesadaran diri pada seluruh komponen sekolah untuk bekerja sama dalam melakukan transformasi di sekolah. Sehingga harapan besar adalah teminimalisirnya permasalahan sebagaimana disebutkan di atas. Buku ini mengkaji tentang Bagaimana kemampuan kepala madrasah mengimplementasikan visi dan misi, memberikan dorongan yang menginspirasi, mengembangkan ide kreatif serta bagaimana kepala madrasah memberikan perhatian individu dalam meningkatkan mutu pendidikan.