KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Kualitas sumber daya manusia memegang peran utama dalam menentukan keberhasilan aktivitas berbagai sektor pembangunan fisik, maupun non fisik. Sekolah sebagai suatu sistem, seharusnya menghasilkan output yang dapat dijamin kepastianya. Untuk dapat memperoleh output yang diinginkan berupa hasil kelulusan siswa diperlukan adanya suatu proses yang berguna mendayagunakan segala sesuatu yang telah tersedia dalamsuatu sekolah lewat manajemen sekolah kemudian berusaha semaksimal mungkinuntuk mencapai target yang akan dicapai. Sumber daya yang berkualitas dalam dunia pendidikan tidak terlepas dari peran para stakeholder sekolah, di antaranya kepala sekolah, tenaga pendidik, tata usaha, pengawas, komite sekolah dan masyarakat. Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam organisasi sekolah sangat penting bagi peningkatan produktivitas. Kepala sekolah adalah kunci dalam mendorong perkembangan dan kemajuan sekolah. Kepala sekolah tidak hanya meningkatkan tanggung jawab dan otoritasnya dalam program-program, kurikulum sekolah, kepuasan dan akuntabilitas keberhasilan siswa dan programnya. Kepala sekolah berkewajiban mengelola berbagai komponen dan semua jenis sumber daya sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan dan pembelajaran. Karena itu, kepala sekolah harus mempunayai kompetensi memimpin. Peranan kinerja guru merupakan salah satu faktor yang dapat menggabungkan aktivitas proses belajar mengajar yang efektif dalam mencapaitujuan pembelajaran yakni prestasi siswa. Oleh karena itu dituntut kompetensiyang tinggi dari guru dalam melaksanakan peranan kinerja dan tanggungjawabnya. Ukuran dari kinerja guru secara umum meliputi mutu kerja, kuantitaskerja, pengetahuan tentang pekerjaan, pendapat atau pernyataan yangdisampaikan, keputusan yang diambil, perencanaan kerja dan daerah organisasi kerja.