Manajemen Kurikulum dalam Penguatan Karakter di SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen.

ABSTRAK
Umi Muthohirotunnisa, 1813147. Manajemen Kurikulum dalam Penguatan Karakter di SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimana manajemen kurikulum dalam penguatan karakter siswa di SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen; (2) Untuk mengetahui strategi manajemen kurikulum dalam menguatkan karakter siswa di SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen. Penelitian ini dilakukan dengan 4 responden yaitu kepala sekolah dan 3 guru SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Data yang dikumpulkan berupa data proses manajemen kurikulum dalam penguatan karakter siswa dan strategi penguatan karakter siswa yang dilakukan oleh SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verivikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses manajemen kurikulum di SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen dalam penguatan karakter siswa dilakukan dengan tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. (2) dalam proses manajemen kurikulum yang dilakukan SMK Ma’arif 2 Gombong Kebumen membuat strategi penguatan karakter dengan program kegiatan yang berkelanjutan dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler yang ada