KINERJA KEPALA MADRASAH DALAM MELAKSANAKAN FUNGSI MANAJERIAL DI MI NU KINCANG KECAMATAN RAKIT KABUPATEN BANJARNEGARA

Yusup Sangroni. NIM: 2010784. Kinerja Kepala Madrasah Dalam Melaksanakan Fungsi Manajerial Di MI NU Kincang Kecamatan Rakit Kabupaten Banjarnegara. Tesis, Program Pascasarjana IAINU Kebumen, 2022. Keberhasilan merupakan impian yag didambakan warga madrasah. Perencanaan, keorganisasian, pergerakan dan pengawasan adalah hal yang sangat perlu dijalankan dengan baik oleh kepala madrasah. Berlatar belakang tersebut peneliti ingin melakukan penelitian di MI NU Kincang kecamatan Rakit Kabupaten Banjarnegara
Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: Bagaimana kinerja Kepala Madrasah dalam melaksanakan fungsi perencanaan di MI NU Kincang?, Bagaimana kinerja Kepala Madrasah dalam melaksanakan fungsi pengorganisasian di MI NU Kincang?, Bagaimana kinerja Kepala Madrasah dalam dalam melaksanakan fungsi penggerakan di MI NU Kincang?, Bagaimana kinerja Kepala Madrasah dalam melaksanakan fungsi pengawasan di MI NU Kincang?, Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bagaimana kinerja Kepala Madrasah dalam melaksanakan fungsi perencanaan, melaksanakan fungsi pengorganisasian, fungsi penggerakan dan mengetahui bagaimana kinerja kepala madrasah dalam melaksanakan fungsi pengawasan di MI NU Kincang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu untuk menggambarkan, memaparkan, dan mengungkapkan hasil penelitian mengenai kinerja kepala madrasah dalam melaksanakan fungsi manajerial di MI NU Kincang Kecamatan Rakit Kabupaten Banjarnegara. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi.
Adapun hasil penelitiannya adalah Kemampuan manajerial kepala madrasah dalam merencanakan sudah sesuai dengan SOP. Yaitu kepala madrasah merencanakan visi, misi dan tujuan madrasah kemudian dijabarkan dalam bentuk program jangka pendek/tahunan, program jangka menengah dan program jangka panjang yang terdokumentasi. Dalam membuat program dan penyusunan RKAM kepala madrasah melibatkan guru, orang tua murid dan pesonel madrasah lainnya.
Kemampuan manajerial kepala MI NU Kincang dalam pengorganisasian sesuai prosedur yaitu dengan adanya struktur organisasi yang jelas, pembagian tugas yang jelas, fungsi dan wewenang serta tanggung jawab yang diberikan yaitu dengan membuat surat tugas maupun surat keputusan. Semua unit saling berkordinasi antara unit yang lainnya sehingga tujuan yang hendak dicapai dalam menciptakan madrasah yang berjalan dengan baik.
Kemampuan majaerial kepala MI NU Kincang dalam pergerakan juga sudah berjalan dengan baik. Adanya kepemimpinan yang kuat, proses belajar mengajar yang tinggi, lingkungan madrasah yang aman dan tetib, pengelolaan pendidikan yang efektif, memilki team work yang kompak, cerdas dan dinamis, partisipasi yang tinggi dari masyarakat, memiliki komunikasi yang baik, lulusan yang dihasilkan dapat masuk ke madrasah favorit serta banyaknya prestasi yang telah diraih MI NU Kincang, Kemampuan manajerial Pengendalian atau pengawasan yang dilakukan oleh kepala MI NU Kincang dapat dilihat dari pelaksanaan prosedur yang sudah ada. yaitu dengan melakukan monitoring setiap semester dengan jadwal yang telah ditentukan baik dari pengawas maupun dari kepala madrasah langsung. Evaluasi juga telah dilaksanakan pada saat rapat kordinasi disetiap bulan maupun pada akhir semester, setiap proses yang telah berjalan yaitu dengan mengacu pada tahap perencanaan awal. Monitoring yang dilakukan sudah terjadwal oleh kepala madrasah serta demi meningkatkan mutu, maka pembinaan kepada guru serta pengawasan evaluasi juga dilakukan oleh instansi terkait.
Kata Kunci: Kinerja, Kepala Madrasah, Fungsi Manajerial.