MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI RAUDHATUL ATHFAL HUSNUL HIDAYAH DESA KARANGTANJUNG KECAMATAN ALIAN KABUPATEN KEBUMEN

SURURIYAH/2010730. Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Raudhatul Athfal Husnul Hidayah Desa Karangtanjung Kecamatan Alian Kabupaten Kebumen. Pendidikan karakter pada anak Raudhatul Athfal yang tergolong anak usia dini merupakan penanaman perilaku terpuji pada anak, baik perilaku dalam beribadah, perilaku saling berinteraksi dengan orang lain, dan perilaku terpuji yang bermanfaat untuk kesuksesan hidupnya. Pendidikan karakter dilaksanakan pada lingkungan anak itu tinggal, mulai dari lingkungan keluarga, masyarakat ,dan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Pengembangan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di Raudhatul Athfal 2). Pengelolaan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pada Raudhatul Athfal. Penelitian ini menggunakan penelitian deskrptif kualitatif, teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mendapatkan data yang benar, peneliti menggunakan teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu: Data Reduction (Reduksi Data), Data Disply (Penyajian Data) dan Conclusion Drawing /Verification (Kesimpulan / Verifikasi). Berdasarkan data penelitian diperoleh hasil sebagai berikuat: 1.Kearifan lokal yang dikembangkan adalah nilai religius, gotong royong dan sikap hormat
2. Dalam pengelolaannya terdapat beberapa tahap, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Pendidikan karakter dapat diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran dan ditanamkan dalam konteks kehidupan sehari-hari. Setiap awal tahun ajaran baru, kepala sekolah sebagai supervisor secara berkala melakukan pemantauan dan pembinaan terhadap guru-gurunya. Adapun metode pembelajaran berbasis kearifan lokal yang digunakan sesuai dengan referensi Kemenag.
Kata kunci: Manajemen, pendidikan, karakter, kearifan lokal